教育研究与实验

教育研究与实验杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

Educational Research and Experiment

杂志简介:《教育研究与实验》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为42-1041/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育纵横谈、教育基本理论研究、课程与教学论研究、教育心理研究、教育史研究、教育沉思录、教育管理研究、乡村教育研究

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华中师范大学
国际刊号:1003-160X
国内刊号:42-1041/G4
全年订价:¥ 190.00
创刊时间:1983
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:湖北
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:1.93
复合影响因子:1.46
总发文量:1282
总被引量:14034
H指数:50
引用半衰期:6.4107
立即指数:0.0561
期刊他引率:0.9855
平均引文率:11.3271
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

教育研究与实验杂志简介

《教育研究与实验》经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为42-1041/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《教育研究与实验》读者对象为中小学教师、师范院校师生及教育科学工作者。主要阅读群:全国教育行政人员、教育科研人员、师范院校以及中小学校。

《教育研究与实验》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)高等教育;高等教育分流;高校;教育;高校目标管理

(二)教育社会学;教育;教育改革;社会学;教育实践

(三)教育政策;教育管理;教育;教育改革;教育管理学

(四)大学生;感恩;心理健康;青少年;学业情绪

(五)综合实践活动课程;综合实践活动;深度教学;基础教育;课程实施

(六)教育;人性;教育人性化;人性化;教育目的

(七)教育哲学;教育;教育价值;教育栏目;精神教育

(八)教育;儿童;自由教育;引论;教育学

(九)教师专业发展;教师;实践性知识;教师培训;教师实践性知识

(十)身体;教育;教育改革;语言;道德

教育研究与实验收录信息

教育研究与实验杂志荣誉

教育研究与实验历史收录

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2021-2022)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2019-2020)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2010-2011)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2008-2009)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2006-2007)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2004-2005)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2003)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2000-2002)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1999)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1998)
  • 中国科技核心期刊
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

教育研究与实验杂志特色

1、来稿须为作者本人原创,且未公开发表,稿件内容要求文字精炼、层次清晰、观点鲜明。来稿确保不涉及保密信息、署名无争议,因文字、引注、图片等引发的观点或版权问题,皆由作者本人承担。

2、注释对正文特定内容的解释与说明,以及未公开发表的资料和“转引自”等类文献的著录,用圈码标引,在页下注文。

3、需标明文献原发表时间和引用的日期。

4、摘要必须包括目的、方法、结果(列出主要数据)、结论四个部分,各部分冠以相应的标题。

5、若论文课题为基金资助项目,请附基金名称、课题名称和编号。

教育研究与实验杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

教育研究与实验课题分析

主要资助项目
  • 国家社会科学基金
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 中央高校基本科研业务费专项资金
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
  • 全国教育科学“十一五”教育部规划课题
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目
  • 全国教育科学规划课题
  • 湖北省教育厅人文社会科学研究项目
  • 国家自然科学基金
  • 江苏省教育厅哲学社会科学基金
主要资助课题
  • 全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DEA070060)
  • 教育部人文社会科学研究基金(09YJA880113)
  • 国家社会科学基金(AHA090003)
  • 教育部人文社会科学研究基金(12YJA880139)
  • 国家社会科学基金(BHA060034)
  • 国家社会科学基金(BIA090044)
  • 教育部人文社会科学研究基金(13YJC880096)
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD046)
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(09JZD0035)
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(06JZD0010)

教育研究与实验发文刊例

  • 1、论学习观的变革:学习的边界、境界与层次作者:郭元祥
  • 2、我国当代教育改革的方法论偏差及症结作者:郝德永
  • 3、论教育政策与教育实践互动的动力源泉与现实可能作者:徐赟
  • 4、满足农村人不断拓展其生活空间的教育需要——论农村教育的价值取向作者:吴永胜
  • 5、免费师范生教育信仰的现状、影响因素与培育对策作者:田友谊; 丁月
  • 6、论学校领导研究的新趋势:多元整合领导的理论架构作者:胡春光; 董泽芳
  • 7、中美教育“围城”中教师问责制度比较研究作者:王强
  • 8、数字教育时代的泛在学习模型:系统动力学视角作者:鞠雪楠; 李小文; 孙宝文
  • 9、学习的自我感:内涵、形成条件与培养策略作者:陈娜
  • 10、论农村小学全科教师培养的着力点作者:高闰青

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